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miércoles, 14 de octubre de 2020
Conalep preserva las tradiciones de los pueblos originarios
martes, 13 de octubre de 2020
Inicia IEESSPP curso de competencias básicas en Campeche
- El instituto de formación policial evaluará a toda la Secretaría de Seguridad Pública de esa entidad
Morelia, Michoacán, 13 de octubre de 2020.- El Instituto Estatal de Estudios Superiores en Seguridad y Profesionalización Policial (IEESSPP) dio inicio el curso teórico–práctico de las Competencias Básicas de la Función Policial de los funcionarios encargados de hacer cumplir la ley de la Policía Estatal del estado de Campeche.
J. Antonio Bernal Bustamante, director general del IEESSPP, instruyó a los dos instructores certificados a realizar de manera profesional y puntual la evaluación teórico – práctica de cada uno de los escalones de 50 funcionarios, ya que es requisito indispensable para la permanencia de las corporaciones policiales a nivel nacional.
Mencionó que el instituto de formación policial está comprometido y obligado a brindar la mejor capacitación de todos los funcionarios, por ello la importancia de llevar a cabo la evaluación y aprobación de las Competencias Básicas de la Función Policial, pues esto le permite al funcionario en un primer momento obtener su Certificado Único Policial y, a su vez, permanecer o ser promovidos dentro de las instituciones de seguridad pública.
Señaló que las materias que se evalúan dentro de las Competencias Básicas de la Función Policial son: Acondicionamiento Físico y Defensa Policial, Armamento y Tiro, Conducción de Vehículos, Detención y Conducción de personas, Bastón PR-24, Radiocomunicación y Primer Respondiente.
Reporto Nadia Sánchez
12 de octubre, día del reconocimiento de la resistencia indígena
- Continúan pueblos originarios de América en la lucha por el reconocimiento de sus derechos, señala Domingo Santiago Gregorio, titular del CEDPI
Morelia, Michoacán a 12 de octubre del 2020.- Hace 528 años, el 12 de octubre de 1942, los españoles divisaron por primera vez las costas de las islas americanas, el continente al que el pueblo Kuna, del norte de Colombia, llamaba Abya Yala. Hoy en día, diferentes organizaciones, comunidades e instituciones indígenas y representantes de ellas de todo el continente, han adoptado su uso para referirse al territorio continental de América, es por eso que el nombre de Abya Yala es utilizado en sus declaraciones como símbolo de identidad y respeto por la tierra que habitamos.
En algún momento este día fue erróneamente festejado como “Día de la Raza”, “Día del descubrimiento de América” o “Día del encuentro de dos mundos”, en España se le conoce como “Día de la Hispanidad”.
Lo anterior fue mencionado por Domingo Santiago Gregorio, titular de la Comisión Estatal para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas (CEDPI), quien mencionó que “en los últimos años la reivindicación nos ha mostrado que este día se debe conmemorar y de ninguna manera festejar, por ello diversas organizaciones, instituciones, pueblos y comunidades, instauraron esta fecha como “Día de la Dignidad y Resistencia Indígena”, con el objetivo de rememorar el pasado, grandioso, nuestro, que cimentó la sociedad multicultural del que ahora nos orgullecemos, la cultura, los conocimientos, las tradiciones, los saberes, la cosmovisión y la filosofía que ahora presumimos”.
Patricia Torres Sandoval, abogada originaria de la comunidad de Pichátaro, municipio de Tingambato, destacó que este día no es reconocido por las comunidades indígenas de América como el encuentro de dos mundos o culturas, sino como un reconocimiento pleno de los derechos de los pueblos indígenas.
“En México está ratificado el convenio 169 de la OIT, en espera de la reforma constitucional en materia indígena que reconozca a los pueblos indígenas como sujetos de derecho, hay mucho por hacer y caminar, pero los pueblos indígenas siguen luchando y resistiendo con dignidad”.
Para finalizar el titular de la CEDPI reconoció el trabajo que se realiza por parte de Gobierno Estatal en la lucha por los derechos indígenas e hizo una invitación a que este día se reflexione y adopte la Kaxumpikua, uno de los valores fundamentales del pueblo purépecha, “que significa honorabilidad y respeto a nuestros semejantes y al entorno; y a que dignifiquemos a nuestros pueblos y respetemos la resistencia de estas raíces que retoñan y florecen día con día”.
Reporto Nadia Sánchez
miércoles, 7 de octubre de 2020
El IMCED, presente en 38 municipios
- Ofrecerá 6 licenciaturas durante el ciclo escolar 2020-2021
Morelia, Michocán., a 07 de octubre de 2020.- Con presencia en 38 municipios de la entidad y algunos en los estados cercanos, tanto del oriente como del occidente de la entidad, el Instituto Michoacano de Ciencias de la Educación ofrece 6 licenciaturas del área educativa en todas las regiones de la geografía michoacana durante el ciclo escolar 2020-2021.
A través de sus planteles en Morelia, Zitácuaro, Pacífico Guacamayas, Irimbo y de la sede académica Ciénega La Piedad (Venustiano Carranza), así como de las sedes dependientes de todos estos centros educativos, el IMCED ofrecerá las licenciaturas en Pedagogía, Psicología Educativa, Educación Media Especializada en Lengua Extranjera (Inglés), Educación Artística, Comunicación Educativa e Inclusión Educativa.
En apego a la política de educación trazada por el gobierno del estado, encabezado por el gobernador Silvano Aureoles Conejo, de llevar la educación superior a todos los rincones de la entidad, la oferta educativa de las carreras en su nivel licenciatura en los planteles se imparte en turnos y modalidades directas: matutino e intermedio, de lunes a viernes; vespertino de lunes a jueves y semiresidencial, viernes por la tarde y sábado por la mañana.
Por lo que se refiere a la carrera de Inclusión Educativa, la cual tendrá una matrícula limitada; se oferta en el plantel central de Morelia, en el Pacífico Guacamayas y en la sede académica Ciénega La Piedad, en la modalidad directa matutina de lunes a viernes, de 7:00 a 13:30 horas.
Es de destacarse que en los diferentes municipios donde el IMCED tiene presencia, los interesados en abrir grupos autogestivos, dentro de la modalidad semiresidencial, pueden hacerlo dirigiéndose a los planteles o sedes que corresponda, siendo requisito contar con una matrícula mínima de 20 personas.
Cabe mencionar que el ciclo escolar en la Costa michoacana inició atendiendo subsedes en Apatzingán, Arteaga, Coalcomán, La Huacana, Churumuco, La Unión y Zihuatanejo, Gro., e incluso en Tepic, Nayarit.
Debido a la contingencia sanitaria por COVID-19, en todas las sedes y modalidades se han implementado aulas virtuales a través de las cuales se están ofreciendo las clases en sus horarios y días establecidos, para lo cual tanto alumnos como docentes recibieron la capacitación en el uso de las nuevas tecnologías al inicio del ciclo escolar.
Reporto Nadia Sánchez
Un grito de auxilio salvó a Julia de ser otra víctima de la violencia de género
- Durante la epidemia la Seimujer ha dado atención a 3 mil 800 mujeres víctimas de algún tipo de violencia de género.
Morelia, Michoacán, a 07 de octubre del 2020.- A punto de cumplirse siete meses del inicio de la epidemia por COVID-19, el Gobierno del Estado, a través de la Secretaría de Igualdad Sustantiva y Desarrollo de las Mujeres (Seimujer), ha atendido a 3 mil 800 mujeres víctimas de algún tipo de violencia de género durante la emergencia sanitaria.
Julia (nombre que usaremos por seguridad), fue una de ellas, quien por un llamado de auxilio al número de emergencia 911, logró salir de la violencia que sufría por parte de su pareja. Su credencial de elector y algunos juguetes para su hijo fueron las únicas pertenencias que tomó al momento de escapar en busca de ayuda.
Julia se salvó del peligro, las humillaciones, los maltratos físicos y verbales, y de las amenazas de muerte que por más de tres años tuvo que sufrir. No sabía a donde ir, pero sí tenía claro que denunciar a su agresor era el primer paso. Así fue como encontró refugio en la Secretaría de Igualdad Sustantiva y Desarrollo de las Mujeres (Seimujer).
“Era muy celoso, no me dejaba ni trabajar o si trabajaba él me escogía los trabajos. Al final, después de sus reclamos siempre terminaba pegándome frente al niño. No tenía a donde ir, pero al último me comentaron del refugio”, compartió la joven al aceptar que ningún acto de violencia en contra de la mujer debe tolerarse.
Aunque vive una realidad completamente diferente tras ingresar al refugio a cargo de la Seimujer, la joven aceptó que el reto es grande y deberá continuar con sus terapias psicológicas, de empoderamiento de la mujer y las diversas actividades que se ofrecen en los centros, pues su principal motivación es su hijo.
“Por ese miedo no te sales, es hasta el último cuando dices: ‘ya no quiero más golpes, ni quiero que mi hijo vea’, porque también veía cómo me trataba. No quiero que se vuelva igual que su papá. Ahorita le voy a echar más ganas por él”.
Con la voz entrecortada y los ojos llorosos comentó que la violencia, de cualquier tipo, ejercida en contra de las mujeres es un problema grave y aunque su historia tiene un final feliz, hay otras más que tuvieron un desenlace fatal.
De ahí destacó la importancia de confiar en las autoridades y pedir ayuda, denunciando cualquier tipo de agresión o suceso que ponga en riesgo su tranquilidad e integridad, pues esos gritos de auxilio pueden salvar la vida, así como salvó la suya.
“Las mujeres no están solas, la violencia escala y puede terminar en una tragedia, como sociedad no minimicemos y menos normalicemos ningún aspecto violento contra las mujeres”, pidió Nuria Gabriela Hernández Abarca, titular de la Seimujer.
La funcionaria reiteró que, actualmente la dependencia tiene habilitado el número de emergencia 4435822082, el cual está disponible las 24 horas del día durante toda la semana, asimismo el correo electrónico seimujeratención@gmail.com, y cuenta con un Refugio y una Casa de Emergencia, para resguardar a mujeres, sus hijas e hijos que vivan una situación que ponga en peligro su vida.
Reporto Nadia Sánchez
martes, 6 de octubre de 2020
Presenta Silvano Aureoles a SEP modelo para promover educación de género en todo el país
- La propuesta es para todos los niveles, desde básica hasta superior.
Ciudad de México, a 5 de octubre de 2020.- Atendiendo a la Ley General de Educación, que faculta a las entidades federativas a proponer contenidos regionales a la autoridad educativa federal, el Gobernador de Michoacán, Silvano Aureoles, presentó al secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma, un modelo para promover en todas las escuelas e instituciones educativas de Michoacán y del país, la educación de género, la cultura de la paz y el acceso a las mujeres a una vida libre de violencia.
“Esta propuesta es un instrumento que busca promover la perspectiva de Género en todos los tipos, niveles y modalidades de la educación en todos sus niveles en Michoacán; se presenta como una forma de prevención de la violencia contra las mujeres y de fomentar una educación para el pleno desarrollo de las personas”, puntualizó el mandatario.
Asimismo, Aureoles Conejo reiteró la solicitud hecha en marzo para que este instrumento sea considerado para su incorporación en los próximos planes y programas de educación preescolar, y también sean replicados en todos los niveles educativos y regiones del país.
El mandatario estatal expuso el interés en Michoacán por educar en valores y fortalecer aquellos que se traduzcan en una mejor vida para las mujeres y el respeto a sus derechos.
El Modelo Curricular para la implementación de la Transversalidad de la Perspectiva de Género en la Educación Preescolar en el Estado de Michoacán fue desarrollado por la Secretaría de Igualdad y Desarrollo de la Mujer del Estado en coordinación con el Instituto Nacional de las Mujeres; y es parte del compromiso del gobierno michoacano para cumplir y resolver las recomendaciones del Grupo de Trabajo para Atender la Solicitud de Alerta de Género contra las Mujeres en la Entidad.
Acompañado del secretario de Educación en el Estado, Héctor Ayala Morales y del Jefe de Oficina de la SEP, Rafael Flores Mendoza, el Gobernador refrendó su apoyo y compromiso para seguir avanzando en temas cruciales como la formación docente en materia de género, la investigación, la promoción de las adecuaciones curriculares para cada nivel educativo, la trasformación de la cultura institucional y de las familias.
Reporto Nadia Sánchez
lunes, 5 de octubre de 2020
Trabaja Conalep en estrategias de profesionalización
- El objetivo es definir nuevas rutas en la formación integral de los estudiantes
Morelia, Michoacán, a 5 de octubre de 2020.- Con el objetivo de diseñar, compartir, reflexionar y definir nuevas rutas en la formación integral de las y los estudiantes, directivos del Conalep Michoacán participaron en las actividades de la Academia Nacional de Directores de Plantel del Conalep a nivel nacional.
Informó José Francisco Salazar García, director general de este subsistema, que el primer tema que trató la academia fue el “Laboratorios de Proyectos”, como una estrategia de profesionalización.
Y tiene como objetivo contar con líderes educativos especializados, con visión prospectiva, que se enfoca en la solución de problemas, agregó Salazar García.
Finalizó al aseverar que estas acciones, en beneficio del alumnado, contribuye a formar líderes y agentes de cambio que transformarán el entorno de acuerdo con las necesidades sociales y productivas de cada región.
El Gobierno del Estado pone a disposición de la población el 800-123-2890 con 11 líneas para resolver todas sus dudas, así como el micrositio bit.ly/MichCOVID-19, donde encontrarán toda la información disponible sobre COVID-19.
Reporto Nadia Sánchez
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